• Imagens da justiça, currículo e educação jurídica: um olhar sobre as questões de gênero e sexualidade
  • Images of justice, curriculum and legal education: a view on gender and sexuality issues
Renato Duro Dias, María Cecilia Lorea Leite

Resumen

Este artigo analisa imagens da justiça elaboradas por estudantes de um curso de Direito com ênfase nas questões de gênero e sexualidade. O objetivo desta pesquisa foi, sobretudo, trazer contribuições para a análise do currículo de um curso jurídico. Investigou-se o currículo do curso e selecionou-se uma imagem produzida por um dos estudantes iniciantes. A metodologia proposta para este trabalho foi a o método documentário, com base, principalmente, em Ralf Bohnsack. A fim de problematizar como se conformou a modelagem curricular do curso de Direito, propôs-se uma breve resenha histórica, bem como se referenciou alguns estudos neste campo. Estudou-se questões relativas à análise de imagens de justiça, que se traduzem como importantes para discutir o currículo do curso jurídico em análise, bem como para as questões de gênero e de sexualidade. Para finalizar, produziu-se reflexão sobre a imagem de justiça analisada, pensando contribuir para um olhar sobre as questões de gênero e sexualidade que se encontram nos discursos do curso, da mídia e da sociedade.

Abstract

This paper discusses research data on images of justice elicited from students of a law program, focusing on gender and sexuality issues in order to contribute with elements for the analysis of the law school curriculum and its pedagogy. The law program curriculum was analyzed and an image produced by one of the first-year students was selected. The methodology used to carry out this study was the documentary method, based mainly on Ralf Bohnsack´s work. Some topics have been included for the purpose of elucidating how the law school curriculum model has been shaped up to the present day. Issues referring to the analysis of images of justice, which are thought of as relevant for curriculum and legal pedagogy understanding, as well as gender and sexuality issues, have been addressed. Finally, a reflection on the selected image of justice, seeking to contribute to the reading of speeches generated in everyday academic and media contexts, was developed.

Palabras clave

Currículo; Curso de Direito; Imagens da justiça; Gênero e Sexualidade

keywords

Curriculum; Legal Pedagogy; Images of justice; Gender and Sexuality

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DOI: 10.5354/0719-5885.2015.36702