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La Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho mantiene una convocatoria abierta durante el 2023, recibiendo artículos en español y portugués.

Invitamos a los brasileños a escribir en esta publicación que es QUALIS A1.

Imagens da justiça, currículo e educação jurídica

Autores/as

  • Renato Duro Dias Universidad Federal de Rio Grande
  • María Cecilia Lorea Leite Universidade Federal de Pelotas

Resumen

Este artigo analisa imagens da justiça elaboradas por estudantes do curso de Direito com ênfase nas questões de gênero e sexualidade. O objetivo desta pesquisa foi, sobretudo, trazer contribuições para a análise do currículo de um curso jurídico. Investigou-se o currículo do curso e selecionou-se uma imagem produzida por estudantes iniciantes. A metodologia proposta para este trabalho foi o método documentário, com base, principalmente, em Ralf Bohnsack. A fim de problematizar como se conformou a modelagem curricular do curso de Direito, propôs-se a resenha histórica, bem como se referenciou alguns estudos neste campo. Estudou-se questões relativas à análise de imagens de justiça, que se traduzem como importantes para discutir o currículo do curso jurídico em análise, bem como para as questões de gênero e de sexualidade. Para finalizar, produziu-se reflexão sobre a imagem de justiça analisada, pensando contribuir sobre as questões de gênero e sexualidade que se encontram nos discursos do curso, da mídia e da sociedade.

Palabras clave:

Currículo, Curso de Direito, Imagens da justiça, Gênero e Sexualidade

Biografía del autor/a

Renato Duro Dias, Universidad Federal de Rio Grande

Doctor en Educación. Universidad Federal de Rio Grande. Brasil. Correo electrónico renatodurodias@gmail.com

María Cecilia Lorea Leite, Universidade Federal de Pelotas

Universidade Federal de Pelotas