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CONVOCATORIA REVISTA NOMADÍAS No. 33 2024.

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Las políticas de género en la Educación Superior. Una propuesta para la Universidad de Pinar del Río en Cuba

Autores/as

  • Lisett D. Páez Universidad de Pinar del Río
  • María Vílchez Vivanco Universidades de Granada y Jaén
Núm. 31 (2022): Diciembre

Resumen

Este artículo1 tiene como objetivo fundamentar una Política de género para la Universidad de Pinar del Río desde la perspectiva de la equidad, a partir de referentes teóricos, prácticos y metodológicos de otras Instituciones de Educación Superior (IES). Se toma como referencia el Plan de Igualdad vigente en la Universidad de Granada, España. Se logra diseñar una Política de igualdad de género en torno a la corresponsabilidad y representatividad femenina en el profesorado de la Universidad de Pinar del Río (2022-2026). Como resultado novedoso se destaca la propuesta de un Observatorio de Género, así como el redimensionamiento de las aristas comunicacional y formativa para lograr mayor representatividad de las mujeres en el contexto universitario.

Palabras clave:

educación, equidad, género, política, universidad

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Cómo citar
Páez, L. D., & Vílchez Vivanco, M. (2022). Las políticas de género en la Educación Superior. Una propuesta para la Universidad de Pinar del Río en Cuba. Nomadías, (31), pp. 75–93. Recuperado a partir de https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/NO/article/view/69432
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Nomadías
Facultad de Filosofía y Humanidades
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB)