A atenção aos adolescentes brasileiros em conflito com a lei requer avanços na concretização dos direitos previstos na legislação. Entre esses direitos, está a realização de círculos restaurativos,
que necessitam ser considerados. Para tanto, objetiva-se analisar os círculos restaurativos a partir da visão dos envolvidos sobre a participação do adolescente em conflito com a lei. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de caráter qualitativo. Onze envolvidos nos círculos restaurativos participaram da pesquisa, respondendo a uma entrevista semiestruturada, entre eles dois adolescentes. Os dados foram analisados e dispostos em três categorias estabelecidas a posteriori: percepção dos adolescentes sobre o círculo restaurativo; percepção dos envolvidos no círculo restaurativo sobre a participação Constatou-se que os adolescentes percebem o círculo restaurativo como uma possibilidade de responsabilização e de buscar o perdão da vítima, diante de seu arrependimento.
Os participantes veem de maneira positiva a realização do círculo, principalmente desfazendo preconceitos para com o adolescente. Entretanto, alguns participantes demonstram incertezas quanto ao futuro do adolescente. Sugere-se um acompanhamento posterior ao círculo restaurativo, a fim de que o adolescente tenha o apoio necessário na mudança de vida.
Palabras clave:
adolescente, socioeducação, justiça restaurativa
Biografía del autor/a
Lisiane Ligia Mella, Universidade de Passo Fundo
Graduação em Psicologia pela Universidade de Passo Fundo (UPF), Passo Fundo, Brasil. Trabalha como Psicoóloga com Adolescentes em Conflito com a Lei em uma Unidade de Semiliberdade e em uma Comunidade Terapêutica com a Dependência Química.
Jéssica Limberger, Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Graduação em Psicologia pela Universidade de Passo Fundo (UPF), Passo Fundo, Brasil. Mestranda em Psicologia Clínica na Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), São Leopoldo, Brasil. Bolsista CAPES/PROSUP.
Silvana Terezinha Baumkarten, Universidade de Passo Fundo
Doutora em Psicologia pela Universidade de Brasília (UnB). Brasília, Brasil. Professora Titular III do curso de Psicologia da Universidade de Passo Fundo (UPF), Passo Fundo, Brasil.
Mella, L. L., Limberger, J., & Baumkarten, S. T. (2015). Círculos Restaurativos na Socioeducação: A Visão dos Adolescentes e dos Participantes. Revista De Psicología, 24(2). https://doi.org/10.5354/0719-0581.2015.36241
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