La literatura en el proceso de investigación y enseñanza del Derecho

Nancy Cardinaux

doi:10.5354/0719-5885.2015.38142

La literatura en el proceso de investigación y enseñanza del Derecho | Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho

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La literatura en el proceso de investigación y enseñanza del Derecho

Autores/as

Nancy Cardinaux Conicet; Universidad Nacional de La Plata; Universidad de Buenos Aires

Vol. 2 Núm. 2 (2015)

https://doi.org/10.5354/0719-5885.2015.38142

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Resumen

Este texto pretende explorar la relación existente entre la literatura y el Derecho. Intenta mostrar además la relación de interdeterminación que se establece entre ambas disciplinas. Así mismo, se propone explorar en qué medida el uso “didáctico” de la literatura contribuye a consolidarla en el lugar de “ilustración” o “recurso didáctico” sobre el que se monta luego una teorización científica o jurídica así como a despojarla de su contexto y, por tanto, de su potencialidad crítica. Al texto le interesa pues el ingreso de la literatura a la cotidianeidad del aula como una forma de diálogo entre la teoría y la práctica.

Palabras clave:

Literatura , derecho , didáctica , conocimiento ilustrado , pensamiento crítico

Biografía del autor/a

Nancy Cardinaux, Conicet; Universidad Nacional de La Plata; Universidad de Buenos Aires

Conicet, Universidad Nacional de La Plata y Universidad de Buenos Aire

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Cómo citar

Cardinaux, N. (2015). La literatura en el proceso de investigación y enseñanza del Derecho. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 2(2), Pág. 24–33. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2015.38142