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La Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho está recibiendo artículos.
Idiomas de publicación: español y portugués.
Indización: QUALIS A1 (Brasil), Scopus, Wos(ESCI), Latindex Catálogo, DOAJ, Erih Plus, MIAR, REDIB.
El proceso de enseñanza-aprendizaje interdisciplinar: Claves para su incorporación en la Facultad de Derecho
Autores/as
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Paula Correa Camus
Univrsidad Diego Portales
https://orcid.org/0009-0003-9646-356X
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Daniela Escobar Pizarro
Fundación Abogacía y Derechos Humanos del Consejo General de la Abogacía Española
https://orcid.org/0009-0006-2883-5685
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Macarena Espinoza Iturra
Universidad Diego Portales
https://orcid.org/0009-0001-9047-0254
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Resumen
El objetivo de la investigación es aproximarse a propuestas de metodologías de enseñanza-aprendizaje para el trabajo interdisciplinario y culminar con el desarrollo de orientaciones de implementación en algunos ciclos formativos del plan de estudio de la carrera de derecho. El estudio es de carácter exploratorio y la metodología empleada es mixta, destacando la revisión de cuarenta y cinco planes de estudio de Derecho de universidades chilenas y la aplicación de tres encuestas a más de mil personas (estudiantes, exestudiantes y docentes). Se contó con el apoyo y acompañamiento pedagógico de la Vicerrectoría Académica de la Universidad Diego Portales.
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