@article{Morales Marileo_Cid_Favre_2021, title={Revisión de la implementación de un curso intensivo en la carrera de Derecho de la Universidad Católica de Temuco}, volume={8}, url={https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/61787}, DOI={10.5354/0719-5885.2021.61787}, abstractNote={Los cursos intensivos -o de verano, como también se les conoce- poseen una larga tradición en la educación superior y constituyen una modalidad formativa que se implementa en un periodo corto de tiempo, usualmente en modalidad exclusiva, generalmente en inter-semestres, otorgando nuevas oportunidades de aprendizaje y aumentando la eficiencia de utilización de tiempo, con el objetivo de lograr favorecer la progresión curricular de los estudiantes que han reprobado o no han cursado oportunamente una asignatura. El presente estudio da cuenta de la experiencia de implementación de 2 cursos intensivos en la carrera de Derecho de la UC Temuco en el marco del proyecto 1801: “Nuevas estrategias para la mejora de los resultados académicos de estudiantes con gratuidad en cursos disciplinarios críticos de los ciclos intermedio y terminal”. En este contexto, se revisa y presenta la experiencia de diseño, implementación y evaluación de los cursos intensivos, ponderando las percepciones de académicos, estudiantes y los resultados obtenidos, con el objeto de sistematizar académicamente las nuevas estrategias desarrolladas, propender a la institucionalización de los cambios y facilitar la reproducción de la experiencia en otras Universidades.}, number={2}, journal={Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho}, author={Morales Marileo, Alvaro Lino Daniel and Cid, Alejandra and Favre, Carlos}, year={2021}, month={dic.}, pages={171–192} }