Bracho-Fuenmayor, P.L. 2025. Diálogo de saberes como método disruptivo en enseñanza-aprendizaje y evaluación del derecho a través de la investigación. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho. 12, 1 (jul. 2025), 139–154. DOI:https://doi.org/10.5354/0719-5885.2025.75475.