Garay, T.E. 2019. Formación por competencias y prácticas pedagógicas: reflexiones en torno al rediseño curricular de la carrera de derecho de la Universidad de Atacama. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho. 6, 1 (jun. 2019), 79–100. DOI:https://doi.org/10.5354/0719-5885.2019.53746.