Gómez Francisco, T., Rubio González, J. y González Morales, W. 2019. Pedagogía de la Pregunta en la Enseñanza-Aprendizaje del Derecho, como Innovación Metodológica para Desarrollar el Pensamiento Crítico-Complejo: un Análisis de Caso. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho. 6, 2 (nov. 2019), 37–58. DOI:https://doi.org/10.5354/0719-5885.2019.55306.