Bracho-Fuenmayor, P. L. (2025). Diálogo de saberes como método disruptivo en enseñanza-aprendizaje y evaluación del derecho a través de la investigación. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 12(1), 139–154. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2025.75475 (Original work published 30 de junio de 2025)