Garay, T. E. (2019). Formación por competencias y prácticas pedagógicas: reflexiones en torno al rediseño curricular de la carrera de derecho de la Universidad de Atacama. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 6(1), 79–100. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2019.53746