CAMARILLO HINOJOZA, H. M.; BARBOZA REGALADO, C. D. La enseñanza-aprendizaje del derecho a través de una plataforma virtual institucional: Hallazgos incipientes del constructivismo de Piaget, Vygotsky y Ausubel conforme a las percepciones de los informantes. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 143–166, 2020. DOI: 10.5354/0719-5885.2020.57035. Disponível em: https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/57035. Acesso em: 2 feb. 2023.