Bracho-Fuenmayor, P. L. (2025) «Diálogo de saberes como método disruptivo en enseñanza-aprendizaje y evaluación del derecho a través de la investigación», Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho, 12(1), pp. 139–154. doi: 10.5354/0719-5885.2025.75475.