Camarillo Hinojoza HM. ¿Innovar y ser disruptivo en el salón de clases? Tres estrategias para la enseñanza-aprendizaje de la argumentación jurídica. Rev. pedagog. univ. didact. derecho [Internet]. 28 de diciembre de 2024 [citado 18 de enero de 2025];11(2):71-88. Disponible en: https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/73455