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La Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho mantendrá cerrada la recepción de artículos hasta el 31 de agosto de 2025.
Idiomas de publicación: español y portugués.

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Vol. 12 Núm. 1 (2025)
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ISSN: 0719-5885

Vol. 12 Núm. 1 (2025)

Acceso abierto

Presentación
Internacionalización de la investigación latinoamericana en Pedagogía Jurídica
María Francisca Elgueta Rosas
10.5354/0719-5885.2025.79585
Jul 2025
El estudio analiza las tendencias de internacionalización latinoamericanas de la investigación en Pedagogía Jurídica los últimos cinco años, a través de tr...
Artículos de investigación
La enseñanza integral de la investigación jurídica en el ámbito universitario: Las herramientas pedagógicas para su planificaci...
Yovana Reyes Tagle, Edison Tabra Ochoa , Ingrid Díaz Castillo
10.5354/0719-5885.2025.74757
Jul 2025
El objetivo de este artículo es contribuir a la docencia de la investigación jurídica universitaria a través de la propuesta de herramientas pedagógicas que...
Artículos de investigación
Vicisitudes de los doctorados en un país de doctores: La calidad de los doctorados en derecho en Colombia
Luisa María Acevedo, Ángela María Ramírez, Germán Silva García
10.5354/0719-5885.2025.78135
Jul 2025
El problema de investigación abordado en este trabajo consiste en establecer cuáles son los programas de doctorado en derecho de alta calidad en Colombia, c...
Artículos de investigación
La revisión de literatura y las investigaciones en derecho
Patricio Masbernat , Eva Andrés-Aucejo , Gloria Ramos-Fuentes
10.5354/0719-5885.2025.77833
Jul 2025
Este trabajo tiene por objeto indagar en las posibilidades de usar las técnicas de revisión de l...
Artículos de investigación
Un ensayo sobre los desafíos y expectativas en la enseñanza e investigación del derecho internacional en Roraima, Brasil
Fernando César Costa Xavier
10.5354/0719-5885.2025.71698
Jul 2025
El autor desarrolla una crítica a la forma en que, en Brasil, ciertas tendencias uniformizadoras nacionales buscan imponerse sobre la manera de enseñar e i...
Artículos de investigación
Imposición cuantitativa y la necesidad de ampliar el panorama en las tesis jurídicas de las universidades peruanas
Gino Alexis Condori Quispe
10.5354/0719-5885.2025.75516
Jul 2025
En el Perú la educación jurídica se caracteriza por ser eminentemente dogmática normativa, aspecto por el cual los estudiantes de derecho prefieren realizar...
Artículos de investigación
El proceso de enseñanza-aprendizaje interdisciplinar: Claves para su incorporación en la Facultad de Derecho
Paula Correa Camus, Daniela Escobar Pizarro , Macarena Espinoza Iturra
10.5354/0719-5885.2025.75412
Jun 2025
El objetivo de la investigación es aproximarse a propuestas de metodologías de enseñanza-aprendizaje para el trabajo interdisciplinario y culminar con el de...
Artículos de investigación
Diálogo de saberes como método disruptivo en enseñanza-aprendizaje y evaluación del derecho a través de la investigación
Pedro Luis Bracho-Fuenmayor
10.5354/0719-5885.2025.75475
Jul 2025
Este estudio tiene como propósito analizar el diálogo de saberes como método disruptivo en la e...
Artículos de investigación
Factores que influyen en la percepción de profesionales del Derecho acerca de los saberes necesarios para el ejercicio de la ab...
Mariana Anahí Manzo, Blanca Deny Jiménez Arteaga , Erick Paredes Rod...
10.5354/0719-5885.2025.76546
Jul 2025
El propósito de este estudio, fue analizar la percepción de docentes y directivos de escuelas de Derecho, profesionales de distintas ramas del derecho y rep...
Artículos de investigación
Implementación del ensayo modificado en el proceso de enseñanza-aprendizaje del derecho económico en una universidad estatal re...
Carmen Gloria Covarrubias Apablaza, Israel González Marino, Maribel Vea...
10.5354/0719-5885.2025.78074
Jul 2025
El objetivo del estudio fue analizar las percepciones de estudiantes de Derecho acerca de sus experiencias de aprendizaje a partir de la implementación del ...
Artículos de investigación
La formación jurídica de los oficiales de las Fuerzas Armadas españolas
Fernando Arlettaz
10.5354/0719-5885.2025.75490
Jul 2025
Este artículo aborda la formación jurídica de los oficiales de los cuerpos generales de las Fuerzas Armadas españolas. Un entrenamiento legal adecuado es i...
Artículos de investigación
Percepción estudiantil sobre docencia, recursos y evaluación en un curso de derecho procesal: Comparación entre modalidad tradi...
Pamela Catalán Segovia, Oscar Silva Álvarez, Sophía Romero Rodríguez
10.5354/0719-5885.2025.75414
Jul 2025
En este trabajo se analizan los resultados de una encuesta de percepción estudiantil sobre tres ...
Artículos de investigación
Literatura en la educación ética para el ejercicio de la profesión jurídica: La propuesta pedagógica de Martha C. Nussbaum en l...
Cristian Andrés Díaz Díez
10.5354/0719-5885.2025.76305
Jul 2025
Martha C. Nussbaum ha reivindicado las artes y las humanidades para la educación de las personas en la sociedad democrática. El objetivo que orienta este ar...
Artículos de investigación
Factores de riesgo en la salud mental de estudiantes de Derecho en zonas altoandinas durante el segundo semestre de 2022 y prim...
Javier Sócrates Pineda Ancco, Liceli Gabriela Peñarrieta Bedoya, Luigi ...
10.5354/0719-5885.2025.73760
Jul 2025
El objetivo de la investigación fue analizar los factores de riesgo en la salud mental de los estudiantes de Derecho de la zona altoandina del Perú, durante...
Innovación
La música popular y otras experiencias de innovación en la enseñanza del derecho penal
Liza Ramos-Dávila
10.5354/0719-5885.2025.75233
Jun 2025
Este artículo explora la innovación pedagógica en la enseñanza del Derecho Penal mediante el uso de canciones populares y otras estrategias vinculadas al a...
Innovación
La enseñanza del derecho en Paraguay: Fundamentos críticos para una evolución
Pablo Darío Villalba Bernié
10.5354/0719-5885.2025.74852
Jul 2025
La siguiente indagación invita a analizar los factores que inciden en la necesidad de una trans...
Pedagogía Universitaria
Procrastinación académica y fracaso académico de los estudiantes universitarios en una universidad pública peruana
Juan Inquilla-Mamani , Milton Antonio López-Cueva , Emilio Flores Ma...
10.5354/0719-5885.2025.73982
Jul 2025
En la educación superior universitaria, los comportamientos procrastinadores entre los estudiantes constituyen una situación problemática con efectos no tan...

La Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho (RPUDD) es una publicación científica semestral que contribuye tanto a la reflexión multidisciplinaria sobre Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho, para la formación y consolidación de esta área de investigación, como a la difusión de prácticas innovadoras en la enseñanza-aprendizaje del Derecho, considerando el contexto nacional e internacional.

 

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Equipo editorial

Directores

Dra. María Francisca Elgueta Rosas , Universidad de Chile , Chile
Dr. Renato Duro Dias , Universidad Federal de Rio Grande. Brasil

Equipo Editorial

Dra. María Francisca Elgueta Rosas , Universidad de Chile , Chile
 

Consejo Académico Editorial

Dr. Horacio Wanderlei , Faculdade Meridional, Universidade Federal de Santa Catarina
Dr. Jorge Witker Velásquez , Universidad Autónoma de México , Mexico
Dr. Miguel Ángel Zabalza Beraza , Universidad Santiago de Compostela , Spain
Dr. Rogelio Pérez Perdomo , Universidad Metropolitana Caracas , Venezuela
Dr. Eric Eduardo Palma González , Universidad de Chile , Chile
 

Consejo Académico de evaluación

Dra. Joséli Fiorin Gomes , Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Brasil
Dra. Adriana de Lacerda Rocha , Universidade Federal de Santa Catarina , Brasil
Dra. Luana Renostro Heinen , Universidade do Vale do Itajaí e Universidade Regional de Blumenau , Brasil
Mg. Amanda Netto Brum , Universidade Federal do Rio Grande , Brasil
Dra. Ana Carolina Farias Silvestre , Universidade Sul de Minas , Brasil
Dr. Carlos Henrique de Lucas , Universidade Federal do Oeste da Bahia , Brasil
Dra. Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis , Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, Brasil.
Dra. Jocemara Triches, Universidad Federal de santa Catarina, Brasil
Dra. Josefa Ruiz Resa, Universidad de Granada, España.
Dr. Juan Vicente Ortiz Franco, Fundación Universitaria los Libertadores, Colombia.
Dra. Rocío Anguita Martínez, Universidad de Valladolid, España.
Dra. Nancy Cardinaux, Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Dra. Leilane Serratine Grubba, Faculdade Meridional - IMED, Brasil.
Dra. Claudia Gabriela Somovilla, Universidad del Salvador, Argentina.
Dr. Cristián Aedo Barrena, Universidad Católica del Norte, Chile.
Dra. Taeli Gómez Francisco, Universidad de Atacama, Chile.
Dr. Oscar Jerez Yáñez, Universidad de Chile, Chile.
Dra. María Cecilia Lorea Leite, Universidad Federal de Pelotas, Brasil.
Dr. Patricio Masbernat Muñoz, Universidad Autónoma de Chile, Chile.
Dr. Andrés Botero Bernal, Universidad Industrial de Santander, Colombia , Colombia.
Dra. María del Pilar Hernández Martínez, Universidad Autónoma de México, México.
Dr. Gabriel Álvarez Undurraga, Universidad de Chile, Chile
Dr. José Octavio Serra Van-Dúnem, Universidad Agostinho Neto, Angola.
Dr. José Ramón Narváez, Universidad Autónoma de México, México.
Dr. Christian Scheechler Corona, Universidad Católica del Norte, Chile.
Dra. Carolina Salas Salazar, Universidad Católica del Norte, Chile
Dr. José Michel Salazar, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile.
Mg. Israel González Marino, Universidad Católica del Norte, Chile.
Dra. Ana Clara Correa Henning, Faculdade de Direito – UFPel, Brasil.
Dra. Yenny Pinto Sarmiento, Universidad Católica del Norte, Chile.
Mg. María Francisca Jara Sandoval, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
Dr. Mario Cajas Sarrías, Universidad Icesi, Colombia.
Dr. Francisco Zamorano Figueroa, Institute of Education, University College London, Reino Unido. 
Dra. Sueli Ribeiro Comar, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Brasil.
Carlos Frontaura Rivera. Pontificia Universidad Católica de Chile. Chile.
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