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v. 19 n. 1 (2010)
v. 19 n. 1 (2010)
ISSN: 0719-0581
v. 19 n. 1 (2010)
Acesso livre
Revisada por pares
Editorial
Editorial
Revista de Psicología
10.5354/0719-0581.2010.17095
Jan 2009
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Artículos
Escuela y construcción de identidades de género: una aproximación a la masculinización de los varones en edad pre-escolar
Marina E. Tomasini
10.5354/0719-0581.2010.17096
Jan 2009
Este artículo trata sobre la construcción de identidades de género en los varones en la educación...
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Artículos
La pintura como forma de expresión en un dispositivo grupal infantil: Análisis de una experiencia en un contexto de salud pública
Daniela Cendoya Aburto, Ignacio Yáñez Castillo
10.5354/0719-0581.2010.17097
Jan 2009
El presente artículo se propone como un análisis de caso, cuyo objetivo es mostrar un dispositivo...
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Artículos
Adaptación y validación de la Versión Abreviada de la Escala de Autoritarismos de Derechas (RWA) en una muestra chilena
Manuel Cárdenas, Luis Parra
10.5354/0719-0581.2010.17098
Jan 2009
Este estudio presenta una adaptación de una versión reducida de la escala de autoritarismo de der...
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Artículos
Indicadores gráficos de la prueba del Dibujo de la Figura Humana en adolescentes hombres y mujeres de 12 a 16 años víctimas de ...
Virginia Opazo Baeza, Javiera Rivera Toledo
10.5354/0719-0581.2010.17099
Jan 2009
El presente estudio tiene por objetivo determinar la existencia de indicadores gráficos diferenci...
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Artículos
Militantismo sindical en Chile. Subjetivación, estrategia y socialización en trayectorias individuales
Francisca Gutiérrez Crocco
10.5354/0719-0581.2010.17100
Jan 2009
El artículo presenta una discusión teórica sobre la manera de concebir las trayectorias de los di...
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Artículos
Para una reconstrucción genealógica y epistemológica del concepto de metacognición
Juan Antonio González de Requena Farré
10.5354/0719-0581.2010.17101
Jan 2009
En las últimas décadas ha habido una creciente investigación acerca de la metacognición, que nos ...
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Artículos
La práctica de la investigación educativa desde la psicología: Intereses implícitos y finalidad social
Claudia Carrasco Aguilar
10.5354/0719-0581.2010.17102
Jan 2009
El presente artículo busca desarrollar la tesis de que la Psicología y la Educación pueden vincul...
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