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v. 7 n. 1 (2005)
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ISSN: 2735-7279

v. 7 n. 1 (2005)

Acesso livre

Revisada por pares

Editor Vol. 7 Núm. 1 (2005): Prof. Dr. Manuel Silva A.

Editorial
Editorial
Ethel Escudero Burrows
Jan 2018
Enfoques
La educación de calidad para todos empieza en la primera infancia
María Rosa Blanco Guijarro
Jan 2018
Se postula que la educación de calidad para todos implica el desarrollo de tres elementos que le ...
Enfoques
Pre writing in EFL
María Inés Casado Antoniazzi
Jan 2018
Teachers of foreign language aim at developing in their students the four skills, however, this i...
Enfoques
La hermenéutica reflexiva en la investigación educacional
Teresa Ríos Saavedra
Jan 2018
El presente artículo tiene como propósito exponer un camino hermenéutico de investigación educaci...
Pesquisa
Relaciones entre algunas características de la familia del preescolar y su desempeño escolar posterior
María Isidora Recart Herrera, María Elena Mathiesen De Gregori, María O...
Jan 2018
El presente trabajo describe la relación entre algunas características de las familias del preesc...
Pesquisa
Eficacia y eficiencia en la enseñanza media chilena desde los datos SIMCE 1994,1998 y 2001
Jesús M. Redondo Rojo, Carlos Descouvieres Carrillo, Karina Rojas Patuelli
Jan 2018
En el artículo se aborda la calidad de la educación en el 2º Medio mediante el análisis de la efi...
Falando de...
La realidad escolar cotidiana y la salud mental de los profesores
María Isabel Corvalán Bustos
Jan 2018
La función docente está relacionada con una serie de situaciones que constituyen una enorme presi...
Falando de...
El arte en las ciencias sociales
Elliot W. Eisner; Ethel Escudero Burrows
Jan 2018
Deseo hablarles sobre arte y ciencia y sobre el lugar del arte en la práctica científica.
Falando de...
Integración de las TICs a la cultura docente
Rogelio Vilches Márquez
Jan 2018
Se propone abordar la integración curricular de las TICs a la cultura docente a partir de la tran...

Revista Enfoques Educacionales

A Revista Enfoques Educacionales é uma revista científica eletrônica de acesso aberto, com periodicidade semestral, editada pelo Departamento de Educação da Faculdade de Ciências Sociais da Universidad de Chile. Difunde tanto os resultados obtidos em pesquisas científicas e tecnológicas na área das Ciências Sociais e da Educação, quanto as perspectivas e discussões do conhecimento especializado nessas áreas. Os principais tópicos incluídos neste órgão de divulgação correspondem à educação em todos os seus níveis e campos de implicação. Há preferência por trabalhos realizados no Chile e na América Latina. Os artigos e pesquisas podem ser publicados em espanhol, português e inglês. Desde 2022, foi atualizado o uso da licença Creative Commons em sua versão cc-by-nc-nd 4.0.

 

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Equipe Editorial

CONSELHO EDITORIAL (2024-2025)

  • Diretora: Valeria Herrera Fernández. Departamento de Educación, Universidad de Chile
  • Editor Geral: Marcelo Pérez. Departamento de Educación, Universidad de Chile
  • Editora Executiva: Javiera Serrano. Departamento de Educación, Universidad de Chile
  • Revisor de Estilo: Eric Carafi. Departamento de Educación, Universidad de Chile
  • Revisora de Estilo: María Loreto Mora. Departamento de Educación, Universidad de Chile
  • Coordenadores de núcleos de pesquisa do departamento de Educação:
    • Núcleo de Investigación en Formación Docente (IFODOC): Eduardo Hamuy Pinto.
    • Curriculum, Conocimiento y Experiencia Escolar: Daniel Johnson Mardones
    • Núcleo de investigación en primera infancia y políticas públicas: María Jesús Viviani
    • Núcleo de Investigación GRIETAS Educación, Lengua y Cultura: Carolina Aroca
    • Núcleo de Gestión escolar: Liderazgo y eficacia colectiva docente: Pablo López Alfaro

 

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