A partir de 15 entrevistas semiestruturadas, são contrastados os discursos de duas gerações de líderes estudantis da Universidade de Los Lagos (a geração do final dos anos 80 e a atual), analisando mudanças e continuidades em relação à épica, modos de organização e vínculos internos e externos. Os resultados mostram a transição de uma épica baseada em projetos políticos nacionais para outra renhida entre o pragmatismo e a subjetivação como coletivização do individual. Além disso, considerando sua localização regional ambas as duas gerações propõem contrapontos a respeito da relação com o governo e as lideranças metropolitanas, esboçando uma olhada desde a descentralização.
Palavras-chave:
líderes estudantis, jovens universitários, região de los lagos
Biografia do Autor
Martín Quintana, Universidad de Los Lagos
Profesor de Estado en Castellano (Universidad de Los Lagos); Master en Cs Humaines et sociales (Université de Poitiers, France). Académico del Dpto. de Educación, Universidad de Los Lagos. Correo electrónico: m.quintana@ulagos.cl.
Felipe Saravia, Universidad del Bio-Bío
Trabajador social (Universidad Santo Tomás). Magíster en desarrollo humano a escala local y regional (Universidad de la Frontera). Candidato a doctor en ciencias sociales en estudios territoriales (Universidad de Los Lagos). Académico del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad del Bío-Bío. Correo electrónico: fsaravia@ubiobio.cl.
Claudio Vargas, Universidad de la Frontera
Trabajador social (Universidad de Los Lagos). Estudiante del Magíster en Desarrollo Humano a Escala Local y Regional (Universidad de la Frontera). Becario CONICYT. Correo electrónico: clas.vargas@gmail.com
César Pérez, Universidad Austral de Chile
Egresado de antropología (Universidad Austral de Chile). Correo electrónico: kurvduam@gmail.com.
Quintana, M., Saravia, F., Vargas, C., & Pérez, C. (2020). Continuidades e contrapontos sociopolíticos entre duas gerações de líderes estudantis da Universidade de los Lagos. Última Década, 26(48), 72–106. Recuperado de https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/UD/article/view/56215
