Os desafios à educação jurídica em tempos de “pós-racionalidade”

Ana Carolina de Faría Silvestre Rodrigues

doi:10.5354/0719-5885.2015.36699

Os desafios à educação jurídica em tempos de “pós-racionalidade” | Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho

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Os desafios à educação jurídica em tempos de “pós-racionalidade”

Autores/as

Ana Carolina de Faría Silvestre Rodrigues Centro de Ensino Superior em Gestão, Administração e Educação

Vol. 2 Núm. 1 (2015)

https://doi.org/10.5354/0719-5885.2015.36699

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Resumen

O que a tarefa de julgar tem a ver com o exercício da tradução? Segundo James Boyd White, muita coisa. O direito é uma arena em que vários discursos se encontram e o profissional do direito deve se comportar como um tradutor perante as partes, as testemunhas, os peritos e todos aqueles que não sejam advogados. No entanto, os profissionais do direito estão preparados para a realização dessa tarefa? Parcialmente. Um dos entraves à justiça como tradução é a linguagem jurídica. Este texto, para além de tratar do tema, apresenta uma experiência educac ional que visa à efetivação da justiça como tradução.

Palabras clave:

justiça como tradução , educação jurídica

Biografía del autor/a

Ana Carolina de Faría Silvestre Rodrigues, Centro de Ensino Superior em Gestão, Administração e Educação

Centro de Ensino Superior em Gestão, Tecnologia e Educação

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Cómo citar

de Faría Silvestre Rodrigues, A. C. (2015). Os desafios à educação jurídica em tempos de “pós-racionalidade”. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 2(1), Pág. 3 – 12. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2015.36699