Experiência de inovação curricular chilena da carreira de Direito da Academia Universitária de Humanismo Cristão

Resumo

Nesta pesquisa, é desenvolvido um estudo qualitativo sobre o processo da avaliação da inovação curricular realizada no plano de estudos do ano de 2017 da carreira de Direito da Academia de Humanismo Cristiano. Este artigo tem como objetivo analisar o processo construtivo da avaliação realizada pela carreira em decorrência dos compromissos assumidos com a inovação iniciada por meio do Programa de Apropriação Curricular da Universidade. Durante a sua implementação, foram concebidos e ajustados os instrumentos e orientações institucionais para a aplicação desta avaliação aos diferentes actores da comunidade da carreira do Direito e efectuada uma análise documental dos programas dos cursos, das tabelas de cobertura, das matrizes. tributação, o currículo e os formulários que foram aplicados a alunos, professores, empregadores e especialistas. Entre os resultados está a identificação de pontos fortes e fracos e a proposta de modificações necessárias para melhorar o plano de estudos e o perfil de graduação, de forma que sejam coerentes e respondam aos desafios atuais e nos quais deva desenvolver os graduados no próximas coortes.