Desenvolvimento de competências jurídicas essenciais através do aprendizado baseado em problemas

Resumo

Este artigo relata a implementação da metodologia da aprendizagem baseada em problemas (PBL) como estratégia de inovação pedagógica para consolidar a realização dos objetivos de aprendizagem do tema das Competências Forenses. São apresentadas as principais virtudes desta metodologia e a sua aplicação no campo comparativo, bem como a forma como, na sequência do diagnóstico para a melhoria do assunto acima mencionado, a sua aplicação foi considerada ideal para a obtenção das competências e capacidades prosseguidas com o curso. É dado conta do processo de concepção PBL para o assunto e quais foram os principais desafios para a sua implementação, não só pedagógicos, mas também logísticos, administrativos, formativos, etc. As provas da experiência de implementação são também fornecidas através dos resultados de inquéritos de percepção aplicados aos estudantes, bem como de um focus group realizado com professores.