UM Um ensaio sobre os desafios e perspectivas no ensino e pesquisa do direito internacional em Roraima, Brasil

Resumo

O autor desenvolve uma crítica ao modo como, no Brasil, certas tendências nacionais uniformizadoras buscam se impor sobre o modo de ensinar e pesquisar o direito internacional, e discute como é difícil contornar essas tendências e elaborar um programa de ensino e uma agenda de pesquisa adequados a certas regiões; neste caso, o extremo norte do país, com foco para o estado de Roraima. Primeiramente, é feita uma exposição sobre o que considera ser as três épocas ou fases que marcariam o ensino do direito internacional no Brasil nas últimas décadas; em seguida, esclarecendo que estamos na terceira época, discute como pensar globalmente o direito internacional, mas sem deixar de se situar localmente, isto é, sem se esquecer que estamos, no caso dos professores e estudantes do extremo norte, na periferia da periferia, e por fim, indaga se os tradicionais manuais podem dar conta do modelo de ensino próprio da época atual, baseado no dinamismo e na objetividade, mas também nas especificidades regionais e no estudo de casos.