O uso do cinema na educação em direitos humanos: Reflexões a partir das escolas de direito

Resumo

Este artigo analisa o uso de ferramentas didáticas não tradicionais, como o cinema, para abordar a educação em direitos humanos em estudantes de direito de duas instituições de ensino superior. Como parte desta abordagem, foi utilizado o filme A Vida Precoce e Breve de Sabina Rivas para destacar questões regionais na América Latina que estão diretamente relacionadas a desafios estruturais que afetam os direitos humanos. Esses desafios incluem vulnerabilidade estrutural, interseccionalidade, violência de gênero, opressão, migração, entre outros. O filme foi analisado de forma orientada pelos docentes juntamente com os estudantes, permitindo a identificação de questões sociais que perpetuam violações aos direitos humanos. O objetivo foi promover a conscientização e a sensibilização entre os estudantes, proporcionando uma experiência de aprendizado significativa, holística e empática que valorize a proteção da dignidade humana e dos direitos. O principal achado aponta que essa ferramenta didática favorece uma compreensão integral e aprofundada dos direitos humanos, sendo proposta como uma forma de atender ao imperativo internacional de educar futuros advogados e advogadas em direitos humanos.