O impacto da metodologia A+S na obtenção de competências genéricas e específicas no programa de direito

Resumo

Este trabalho situa a metodologia de Aprendizagem e Serviço (A+S) no contexto das metodologias ativas promovidas pelos modelos construtivistas promovidos no ensino superior nas últimas décadas, sugerindo que se trata de uma metodologia que permite materializar esses modelos no nível da sala de aula, de acordo com o desenvolvimento das competências atualmente exigidas dos profissionais do direito. A partir daí, o artigo explica como a metodologia de Aprendizagem-Serviço foi implementada na disciplina de Direito do Consumidor da Faculdade de direito da Universidade do Atacama. Isso foi feito por meio de um projeto de engajamento comunitário realizado em conjunto com o Serviço Nacional do Consumidor, que envolveu atividades para promover e defender os direitos dos idosos no município de Copiapó. Uma vez descrita esta implementação, este artigo aborda a avaliação das aprendizagens e competências dos alunos, de acordo com o disposto no programa da disciplina, explicando o processo de avaliação das competências genéricas e específicas relevantes, a fim de determinar a eficácia da metodologia ativa colocada em prática à luz dos resultados obtidos.