Cinematographic language in teacher training | Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho
Send article
i

The Journal Pedagogia Universitaria y Didáctica del Derecho is open to submission researchs.

Indexing: QUALIS A1 (Brazil), Scopus, Wos (ESCI), Latindex Catalog, DOAJ, Erih Plus, MIAR, REDIB.

Cinematographic language in teacher training

Authors

  • Ana Iara Silva de Deus Universidade Federal de Santa Maria
  • Patrício Ceretta Universidade Federal de Santa Maria
  • Gabriella Eldereti Machado Universidade Federal de Santa Maria
  • Valeska Fortes de Oliveira Universidade Federal de Santa Maria
Vol. 5 No. 2 (2018)
https://doi.org/10.5354/0719-5885.2018.51975
Download

Abstract

This text discusses the cinema in the formation of teachers permeated by ethical-aesthetic education. In order to do so, it presents a brief history on modern aesthetic education and the cinematographic language as a possibility for the approximation of ethics and aesthetics in the continuous formation of teachers. In this way, he conceptualizes ethics and aesthetics by interrelating their concepts with the formation of teachers to think possible changes in the educational field, using the cinema as a device in this formation. This process occurs when art intertwines with emotion and thought, enabling the ability to put oneself in the other's place so that the educator experiences different roles. Therefore, this theme is of great relevance in teacher training, especially in the present day, when an educational scenario is found that is scrapped and devoid of new ones so that the educator can review and rethink his action and insertion in the educational scope, for experiences.

Keywords:

Aesthetic education , cinema and teacher training

Author Biographies

Ana Iara Silva de Deus, Universidade Federal de Santa Maria

Ana Iara Silva de Deus é Possui graduação em Pedagogia, pós-graduada em Educação Infantil, Arteterapeuta, Mestrado em Educação. Atualmente é doutoranda do PPGE da Universidade Federal de Santa Maria. Integra o grupo de Pesquisa em Educação e Imaginário Social-GEPEIS da UFSM. É Pesquisadora Caps da UFSM. O seu endereço de e-mail é anaiaradeus@hotmail.com 

Patrício Ceretta, Universidade Federal de Santa Maria

Patrício Ceretta é Possui graduação (licenciatura) em Filosofia- PUC de Porto Alegre; Bacharelado em Teologia pela Escola Superior de teologia e Espiritualidade Franciscana – ESTEF. Atualmente Mestrando do do PPGE da Universidade Federal de Santa Maria. O seu endereço de e-mail é patricioceretta@hotmail.com

Gabriella Eldereti Machado, Universidade Federal de Santa Maria

Gabriella Eldereti Machado é Licenciada em Química pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha Campus Alegrete; Especialista em Educação Ambiental pela Universidade Federal de Santa Maria; Mestranda em Educação na Universidade Federal de Santa Maria. O seu endereço de e-mail é gabriellaelderete@hotmail.com

Valeska Fortes de Oliveira, Universidade Federal de Santa Maria

Valeska Fortes de Oliveira é Professora Dr. responsável pelo departamento de Fundamentos da Educação na Universidade Federal de Santa Maria. Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e Imaginário Social-GEPEIS-UFSM. O seu endereço de e-mail é vfortesdeoliveira@gmail.com

Altmetrics
How to Cite
Silva de Deus, A. I., Ceretta, P., Eldereti Machado, G., & Fortes de Oliveira, V. (2018). Cinematographic language in teacher training: Ethics and a esthetics in education. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 5(2), 123–138. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2018.51975
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX
 
Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho

Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB)