O ensino clínico do direito e a telepresença: Uma análise de caso aplicada à pandemia de Covid-19 | Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho
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O ensino clínico do direito e a telepresença: Uma análise de caso aplicada à pandemia de Covid-19

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Resumo

O ensino clínico do Direito foi impactado como resultado da pandemia Covid-19, que se viu forçada a adaptar as metodologias de ensino-aprendizagem por meios telepresenciais, com o objectivo de não interromper o processo de formação. Esta nova etapa do ensino clínico do Direito não é apenas especulativa ou laboratorial, mas todos os avanços tiveram de ser aplicados imediatamente na realidade, adaptandose às medidas que o Poder Judiciário ordenou para dar continuidade à administração da justiça. Nesta ordem de coisas, o papel do ensino clínico, a sua evolução, a aplicação das novas tecnologias da pandemia, a aprendizagem + serviço e, finalmente, é feita uma análise descritiva dos resultados de um inquérito aos estudantes e professores da Faculdade de Direito da Universidade de Santo Tomás.

Palavras-chave:

Ensino do direito , clinicas legais , aprendizagem e serviço , metodologia do ensino de direito , telepresença , Covid-19

Biografia do Autor

Enrique Díaz Bravo, Universidad Santo Tomás

Enrique Díaz Bravo é Doutor em Direito e Professor de Direito Administrativo na Faculdade de Direito da Universidad Santo Tomás de Chile.

E-mail: enriquediazbr@santotomas.cl

https://orcid.org/0000-0001-9355-0009

Constanza Astudillo Meza, Universidad Santo Tomás

Constanza Astudillo Meza é doutoranda em direito e professora de direito civil na Faculdade de Direito da Universidade Santo Tomás de Chile. 

E-mail: castudillom@santotomas.cl

https://orcid.org/0000-0001-9796-3492.