Midiendo capital cultural interiorizado: una escala para educación superior

Claudio Díaz Herrera; Miguel Ángel López Espinoza; José Luis Pino Villalón

doi:10.5354/0719-5885.2020.54825

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Idiomas de publicação: Espanhol e Português.

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Medição do capital cultural internalizado: uma escala para o ensino superior

Autores

Claudio Díaz Herrera Universidad Católica del Maule http://orcid.org/0000-0001-7369-4160
Miguel Ángel López Espinoza Universidad Adventista de Chile http://orcid.org/0000-0001-7865-634X
José Luis Pino Villalón Universidad Santo Tomás http://orcid.org/0000-0002-1047-1426

v. 7 n. 2 (2020)

https://doi.org/10.5354/0719-5885.2020.54825

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Resumo

Medir o capital cultural é um desafio de longa data, mas a sua medição na sua forma internalizada é complexa devido ao seu carácter simbólico. O artigo visa validar um questionário que mede este tipo de capital internalizado nos estudantes do ensino superior. Estudo não experimental, descritivo-cruzado. Com uma amostra de 283 estudantes de uma universidade da região de Maule (Chile). Foi construído um questionário com uma escala Likert de 16 itens. A sua elaboração constituiu uma avaliação por peritos e uma análise factorial. A medida KMO foi de 0,725, com um teste de esfericidade p<0,001. Os resultados mostram cinco dimensões que representam uma variação de 58,14% e uma coerência interna de α = 0,696. Conclui que se trata de um instrumento válido na sua estrutura factorial e fiável para medir o capital cultural internalizado.

Palavras-chave:

Capital cultural simbólica , estudantes universitários , análise de factores , construção de questionários , validação de questionários

Biografia do Autor

Claudio Díaz Herrera, Universidad Católica del Maule

Claudio Díaz Herrera es Doctor © en Ciencias Humanas de la Universidad de Talca (Chile), Magíster en Ciencias Sociales, Magíster en Pedagogía Universitaria y Sociólogo. Es docente en la Escuela de Trabajo Social y Nutrición y Dietética de la Universidad Católica del Maule. Su correo electrónico es cdiaz@ucm.cl

Miguel Ángel López Espinoza, Universidad Adventista de Chile

Miguel Ángel López Espinoza es Magíster en Salud Pública por la Universidad del Bío Bío (Chile), Máster propio de Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud por la Universidad de Salamanca (España) y Nutricionista. Profesor en las áreas de Estadística, Epidemiología y Metodología de la Investigación.

José Luis Pino Villalón, Universidad Santo Tomás

José Luis Pino Villalón es Doctor © Nutrición y Alimentos de la Universidad de Chile, Magíster en Pedagogía para la Educación Superior y Nutricionista. Profesor asistente en la Universidad Santo Tomás-Talca y profesor adjunto en la Universidad de Talca. Su correo electrónico es jpino9@santotomas.cl

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Como Citar

Díaz Herrera, C., López Espinoza, M. Ángel, & Pino Villalón, J. L. (2020). Medição do capital cultural internalizado: uma escala para o ensino superior. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 7(2), pp. 303–323. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2020.54825