A Revista de Pedagogia Universitária e Didática do Direito esta recibendo artigos científicos.
Idiomas de publicação: Espanhol e Português.
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A forma tradicional de ensino das ciências disciplinares, sobretudo das ciências jurídicas, trouxe consigo vícios que superam a deficiente aquisição de competências profissionais, levando-nos também ao nível sociológico. O papel que os advogados desempenham na sociedade é influenciado pelas formas de comportamento aprendidas
nas escolas ou faculdades: dinâmicas de poder, estresse e pressão excessiva, status social e intelectual frente à comunidade e a seus pares, tornam-se marcas registradas do treinamento que os profissionais de justiça têm recebido: para competir, para vencer. Neste trabalho veremos alguns elementos cruciais do processo «educacional» dos futuros advogados e como estes convergem em um autêntico subsistema social próprio do grupo que nada mais é do que a consequência de uma formação altamente comportamental em meio a um jogo de poder altamente vertical que acaba impactando em como será futuramente seu comportamento na sociedade. Em um esforço argumentativo, conceitual e interdisciplinar entre elementos do Direito, sociologia e educação podemos concluir que sim, somos o produto do que fomos ensinados a ser e é possível que muitos de nós apenas repitamos um padrão.