Coeducação: Propostas pedagógico-legais para sua implementação

Resumo

Objetivo principal desta investigação foi desenvolver uma abordagem de propostas pedagógico-legais para a implementação da coeducação em contextos educativos
aplicáveis a todos os níveis. Para isso, utilizou-se uma metodologia qualitativa e descritiva, de tipo documental por meio de análise documental, alcançando resultados
qualitativos que contextualizam a coeducação como uma tendência pedagógica viável que encontra respaldo normativo nos direitos humanos, baseado no direito à igualdade e à não discriminação, e além disso, ficou evidente que apesar do reconhecimento normativo
dos direitos acima mencionados, persistem atualmente disparidades e preconceitos de gênero que afetam o pleno exercício material do direito à educação em seus diferentes
elementos, finalmente, foi feita uma proposta de estratégias concretas que contribuem para a implementação da coeducação, como o autoconhecimento, a comunicação, o repensar das relações professor-aluno e aluno-aluno, a participação, a educação para a
vida e a educação emocional.