- Interculturalidade nos processos de aprendizagem em direito: um estudo de caso focado nos docentes

Resumo

¿Existe interculturalidade na pedagogia jurídica praticada na Escola de Direito de Coquimbo da Universidad Católica del Norte (UCN), especialmente entre seus professores? A interculturalidade é um princípio que tem sido gradualmente incorporado no Direito Comparado Latino-Americano e, lentamente, também tem ingressado no Chile. Inicialmente relacionado de perto com a educação, mas também com outras áreas, como o campo jurídico. Por isso, é importante questionar seu papel na pedagogia
jurídica, analisando a experiência dos professores em uma perspectiva intercultural, e determinar os marcos que poderiam permitir a incorporação da interculturalidade no
curso de Direito. Para alcançar esses objetivos, foi realizado um estudo com estatísticas descritivas e análise qualitativa crítica dos professores dessa instituição. Os resultados
apontam para um reconhecimento da interculturalidade com uma promoção incipiente em desenvolvimento, limitada pelo papel da interdisciplinaridade em disciplinas específicas e seu papel em certos espaços universitários.