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O ensino integral da pesquisa jurídica na universidade: As ferramentas pedagógicas para seu planejamento e execução

Autores

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Resumo

O objetivo deste artigo é contribuir para o ensino da pesquisa jurídica universitária por meio da proposição de ferramentas pedagógicas que permitam ao professor ministrar essa disciplina, considerando suas particularidades e as necessidades dos alunos. Este trabalho apresenta um conteúdo temático básico para o curso e comenta as boas práticas implementadas pelos autores em sua experiência docente em pesquisa. Propõe-se que o ensino da pesquisa jurídica deve ser articulado e contextualizado para adotar uma abordagem abrangente que inclua as necessidades do professor e dos alunos.

Biografia do Autor

Ingrid Díaz Castillo , Pontificia Universidad Católica del Perú

Ingrid Díaz Castillo é advogada e doutora em Direito. Ela também é professora assistente no Departamento de Direito da Pontifícia Universidade Católica do Peru. Seu endereço de e-mail é ingrid.diaz@pucp.edu.pe. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0479-371X.

Yovana Reyes Tagle, Pontificia Universidad Católica del Perú

Yovana Reyes Tagle é advogada e doutora em Direito. Ela também é professora associada do Departamento de Direito da Pontifícia Universidade Católica do Peru. Seu endereço de e-mail é yreyes@pucp.edu.pe. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8563-4464.

Edison Tabra Ochoa , Pontificia Universidad Católica del Perú

Edison Tabra Ochoa é advogado e doutor em Direito. Ele também é professor associado do Departamento de Direito da Pontifícia Universidade Católica do Peru. Seu endereço de e-mail é etabra@pucp.edu.pe. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6126-841X.