A música popular e outras experiências de inovação no ensino do direito penal

Resumo

Este artigo explora a inovação pedagógica no ensino do direito penal através da utilização de canções populares e outras estratégias ligadas à arte, como o cinema, a literatura e a pintura, com o objetivo de promover uma experiência de ensino mais participativa e próxima dos alunos. Estas metodologias procuram transformar a aula de direito penal numa experiência significativa, em que os alunos não se limitam a receber informação de forma passiva, mas constroem ativamente o seu próprio conhecimento. A pesquisa destaca a importância do vínculo professor-aluno e da motivação como fatores essenciais no processo educacional. Observa-se que a utilização de recursos artísticos não só facilita a compreensão de conceitos complexos do direito penal, como também melhora a retenção de conhecimentos a longo prazo.