Enseñar derecho de forma colaborativa. Ensayo sobre una primera experiencia

Carmen Gloria Pérez Villar

doi:10.5354/0719-5885.2014.35965

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Idiomas de publicação: Espanhol e Português.

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Enseñar derecho de forma colaborativa. Ensayo sobre una primera experiencia

Autores

Carmen Gloria Pérez Villar Universidad de Valparaíso

v. 1 n. 1 (2014)

https://doi.org/10.5354/0719-5885.2014.35965

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Resumo

El estado actual de la enseñanza del derecho muestra la presencia aún fuerte de la clase magistral como metodología recurrente. Frente a este hecho, se plantea la necesidad de innovar en la enseñanza y así desarrollar en los estudiantes otras competencias, además del saber escuchar. La propuesta de la autora es una metodología participativa o colaborativa, que se caracteriza por la participación del estudiante en su proceso de aprendizaje y por desplazar el foco del proceso desde la enseñanza al aprendizaje. Los aspectos que hay que privilegiar en esta metodología son: el perfil de egreso, el desarrollo de competencias, ceñirse a un programa de estudio y seleccionar actividades relevantes, entre otros.

Palavras-chave:

Metodología colaborativa , enseñanza del Derecho , metodología jurídica

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Como Citar

Pérez Villar, C. G. (2015). Enseñar derecho de forma colaborativa. Ensayo sobre una primera experiencia. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 1(1), Pág. 88–103. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2014.35965