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Convidamos os brasileiros a escrever nesta publicação que é QUALIS A1.
Desencontros entre teorias e práticas probatórias. Elementos para repensar a formação de advogados e juízes
Esta pesquisa aborda o problema da lacuna que ocorre entre o que os textos acadêmicos sobre direito probatório oferecem e as lições que eles esperam deles, juízes e litigantes. Para a detecção do estado em que estamos atualmente, é apresentada uma seleção de resultados de entrevistas semiestruturadas aplicadas a juízes, litigantes e acadêmicos. Entre os pontos mais relevantes estão: i) perspectivas diferentes sobre o que pode ser alcançado com evidências em processos judiciais, especialmente se a evidência de um julgamento puder determinar efetivamente o que aconteceu no passado; e ii) tipos de produção acadêmica esperados por juízes e advogados, que buscam uma abordagem prática, ou seja, apresentação de casos específicos com estratégias para sua gestão. Os resultados levam a repensar a maneira como juízes, litigantes e acadêmicos se relacionam discursivamente; e, acima de tudo, como devem ser concebidos os processos de formação daqueles que no futuro participarão dessas subcomunidades.
Palavras-chave:
Comunidades disciplinares, Lei de estágio, Formação de advogados, Uso de textos probatórios, Pesquisa-ação colaborativa
Biografia do Autor
Mauricio Pino Yancovic, Universidad de Chile
Psicólogo, doctor en Políticas Educativas de la Universidad de Illinois Urbana-Champaign, CIAE, Instituto de Estudios Avanzados en Educación Universidad de Chile mauricio.pino@ciae.uchile.cl https://orcid.org/0000-0002-4340-7519
Rodrigo Coloma Correa, Universidad Alberto Hurtado
Abogado, doctor en derecho, profesor titular de la Facultad de Derecho de la Universidad Alberto Hurtado, rcoloma@uahurtado.cl, https://orcid.org/0000-0003-3347-7625
Pino Yancovic, M., & Coloma Correa, R. (2020). Desencontros entre teorias e práticas probatórias. Elementos para repensar a formação de advogados e juízes. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 7(1), pp. 91–118. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2020.54882