Una invitación a pensar sobre competencias docentes en las Facultades de Derecho

Lucia Irene Lapenta

doi:10.5354/0719-5885.2020.57911

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Idiomas de publicação: Espanhol e Português.

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Um convite para pensar sobre competências docentes em Faculdades de Direito

Autores

Lucia Irene Lapenta Universidad Nacional del Centro https://orcid.org/0000-0001-8646-8349

v. 7 n. 2 (2020)

https://doi.org/10.5354/0719-5885.2020.57911

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Resumo

O projeto ALFA Tuning para a América Latina propôs a implementação de competências no desenho curricular com vistas a melhorar a formação universitária. Seguindo essa noção, propomos neste artigo trabalhar a noção de competências em relação ao professor universitário, como sujeito envolvido na relação ensino-aprendizagem e como formador de futuros advogados. Para tanto, fazemos um breve percurso por alguns dos desafios que entendemos como correntes nas práticas de ensino jurídico e, a seguir, concluímos com uma reflexão sobre as potencialidades de se pensar as competências profissionais dos professores da Faculdade de Direito.

Palavras-chave:

Cultura universitária , formação acadêmica , formação por competências , ensino do direito

Biografia do Autor

Lucia Irene Lapenta, Universidad Nacional del Centro

Abogada, Magister en Sociología Jurídica por el International Institute for the Sociology of Law (IISL), y Doctora en Sociología Jurídica por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Es docente en la Facultad de Derecho de Azul (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina), integrante del Centro Interdisciplinario de Estudios Políticos, Sociales y Jurídicos (CIEP-UNICEN) y del Instituto de Estudios Jurídicos y Sociales (IEJUS-UNICEN). Mail de contacto: luciailapenta@gmail.com

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Como Citar

Lapenta, L. I. (2020). Um convite para pensar sobre competências docentes em Faculdades de Direito. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 7(2), pp. 231–246. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2020.57911