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La Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho mantiene una convocatoria abierta durante el 2024, recibiendo artículos en español y portugués.

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Vol. 3 Núm. 2 (2016)
Ver Vol. 3 Núm. 2 (2016)
ISSN: 0719-5885

Vol. 3 Núm. 2 (2016)

Acceso abierto

Presentación
Presentación
María Francisca Elgueta Rosas
10.5354/0719-5885.2016.44641
Dec 2016
Publicamos un nuevo número de nuestra revista contando con avances significativos en materia de i...
Innovación
El cineclubismo como herramienta didáctica en la educación en Derechos Humanos
Daniel Lena Marchiori Neto, Luciano Vaz Ferreira
10.5354/0719-5885.2016.44643
Dec 2016
Este trabajo busca fortalecer al cineclubismo como una herramienta didáctica de la educación en d...
Artículos de investigación
Educación legal popular y derechos humanos
Joseane Batista de Azevedo
Dec 2016
Este artículo examina el derecho a la educación superior para los colonos de la Reforma agraria. ...
Artículos de investigación
Enseñanza del Derecho en Brasil y cultura de paz en Brasil
Mônica Bonetti Couto, Samantha Ribeiro Meyer-Pflug
10.5354/0719-5885.2016.44674
Dec 2016
Este trabajo tiene el propósito de la educación jurídica en Brasil, particularmente la realizació...
Artículos de investigación
Enseñanza y aprendizaje de estratégias metacognitivas como posibilidad para la educación jurídica
Daniel de Mello Massimino, Silvana Colombo
10.5354/0719-5885.2016.44659
Dec 2016
Se discute la posibilidad de utilizar estrategias metacognitivas para la mejora de la educación j...
Artículos de investigación
El estudio de ADI nº5357 a partir de métodos de enseñanza
Henrique dos Santos Vasconcelos Silva
10.5354/0719-5885.2016.44679
Dec 2016
El objetivo de este estudio es analizar algunos métodos de enseñanza, como la discusión, el diálo...
Artículos de investigación
Reflexiones sobre la enseñanza del derecho y la emancipación en Brasil
Lauro Joppert Swensson Jr
10.5354/0719-5885.2016.44662
Dec 2016
El objetivo del presente artículo es ofrecer algunas reflexiones sobre enseñanza del Derecho y e...
Artículos de investigación
La importancia de la enseñanza de los Derechos humanos en la formación de profesionales del Derecho
Tauã Lima Verdan Rangel
10.5354/0719-5885.2016.44663
Dec 2016
El objetivo de esta revisión es destacar la importancia de la disciplina de Derechos Humanos en l...
Artículos de investigación
Los Núcleos de investigación en Derecho y su impacto en la graduación
Márcia Piazza, Gildo Volpato
10.5354/0719-5885.2016.44666
Dec 2016
El presente artículo se preocupa de estabelecer la relación entre investigación y su contribución...
Artículos de investigación
Productivismo académico en la enseñanza del derecho brasilero
Alexandre Torres Petry
10.5354/0719-5885.2016.44680
Dec 2016
Este artículo se centra en el tema del productivismo académico en la educación legal brasileño. I...
Artículos de investigación
Las elecciones implícitas en la investigación para la elaboración y aplicación de casos en cursos de Derecho Internacional
Michelle Ratton Sanchez Badin, Arthur Roberto Capella Giannattasio, Dou...
10.5354/0719-5885.2016.44682
Dec 2016
Este artículo pretende traer el relato de la experiencia de un grupo de investigación interinstit...

La Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho (RPUDD) es una publicación científica semestral que contribuye tanto a la reflexión multidisciplinaria sobre Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho, para la formación y consolidación de esta área de investigación, como a la difusión de prácticas innovadoras en la enseñanza-aprendizaje del Derecho, considerando el contexto nacional e internacional.

 

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Equipo editorial

Directores

Dra. María Francisca Elgueta Rosas , Universidad de Chile , Chile
Dr. Renato Duro Dias , Universidad Federal de Rio Grande. Brasil

Equipo Editorial

Dra. María Francisca Elgueta Rosas , Universidad de Chile , Chile
 

Consejo Académico Editorial

Dr. Horacio Wanderlei , Faculdade Meridional, Universidade Federal de Santa Catarina
Dr. Jorge Witker Velásquez , Universidad Autónoma de México , Mexico
Dr. Miguel Ángel Zabalza Beraza , Universidad Santiago de Compostela , Spain
Dr. Rogelio Pérez Perdomo , Universidad Metropolitana Caracas , Venezuela
Dr. Eric Eduardo Palma González , Universidad de Chile , Chile
 

Consejo Académico de evaluación

Dra. Joséli Fiorin Gomes , Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Brasil
Dra. Adriana de Lacerda Rocha , Universidade Federal de Santa Catarina , Brasil
Dra. Luana Renostro Heinen , Universidade do Vale do Itajaí e Universidade Regional de Blumenau , Brasil
Mg. Amanda Netto Brum , Universidade Federal do Rio Grande , Brasil
Dra. Ana Carolina Farias Silvestre , Universidade Sul de Minas , Brasil
Dr. Carlos Henrique Lucas , Universidade Federal do Oeste da Bahia , Brasil
Dra. Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis , Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, Brasil.
Dra. Jocemara Triches, Universidad Federal de santa Catarina, Brasil
Dra. Josefa Ruiz Resa, Universidad de Granada, España.
Dr. Juan Vicente Ortiz Franco, Fundación Universitaria los Libertadores, Colombia.
Dra. Rocío Anguita Martínez, Universidad de Valladolid, España.
Dra. Nancy Cardinaux, Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Dra. Leilane Serratine Grubba, Faculdade Meridional - IMED, Brasil.
Dra. Claudia Gabriela Somovilla, Universidad del Salvador, Argentina.
Dr. Cristián Aedo Barrena, Universidad Católica del Norte, Chile.
Dra. Taeli Gómez Francisco, Universidad de Atacama, Chile.
Dr. Oscar Jerez Yáñez, Universidad de Chile, Chile.
Dra. María Cecilia Lorea Leite, Universidad Federal de Pelotas, Brasil.
Dr. Patricio Masbernat Muñoz, Universidad Autónoma de Chile, Chile.
Dr. Andrés Botero Bernal, Universidad Industrial de Santander, Colombia , Colombia.
Dra. María del Pilar Hernández Martínez, Universidad Autónoma de México, México.
Dr. Gabriel Álvarez Undurraga, Universidad de Chile, Chile
Dr. José Octavio Serra Van-Dúnem, Universidad Agostinho Neto, Angola.
Dr. José Ramón Narváez, Universidad Autónoma de México, México.
Dr. Christian Scheechler Corona, Universidad Católica del Norte, Chile.
Dra. Carolina Salas Salazar, Universidad Católica del Norte, Chile
Dr. José Michel Salazar, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile.
Mg. Israel González Marino, Universidad Católica del Norte, Chile.
Dra. Ana Clara Correa Henning, Faculdade de Direito – UFPel, Brasil.
Dra. Yenny Pinto Sarmiento, Universidad Católica del Norte, Chile.
Mg. María Francisca Jara Sandoval, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
Dr. Mario Cajas Sarrías, Universidad Icesi, Colombia.
Dr. Francisco Zamorano Figueroa, Institute of Education, University College London, Reino Unido. 
Dra. Sueli Ribeiro Comar, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Brasil.
Carlos Frontaura Rivera. Pontificia Universidad Católica de Chile. Chile.
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