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A Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho mantém uma chamada aberta para artigos durante 2023, recebendo artigos em espanhol e português.

Convidamos os brasileiros a escrever nesta publicação que é QUALIS A1.

v. 3 n. 2 (2016)
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ISSN: 0719-5885

v. 3 n. 2 (2016)

Acesso livre

Apresentação
Presentación
María Francisca Elgueta Rosas
10.5354/0719-5885.2016.44641
Dec 2016
Publicamos un nuevo número de nuestra revista contando con avances significativos en materia de i...
Inovação
O cineclubusmo como ferramenta diática da educação em direitos humanos
Daniel Lena Marchiori Neto, Luciano Vaz Ferreira
10.5354/0719-5885.2016.44643
Dec 2016
Este trabalho busca avaliar o cineclubismo como uma ferramenta didática da educação em direitos h...
Artigos científicos
Educaçao jurídica popular e direitos humanos
Joseane Batista de Azevedo
Dec 2016
Este artigo examina o direito ao ensino superior para os assentados da reforma agrária. Este dire...
Artigos científicos
Educação jurídica no Brasil e cultura de paz no Brasil
Mônica Bonetti Couto, Samantha Ribeiro Meyer-Pflug
10.5354/0719-5885.2016.44674
Dec 2016
Este trabalho tem por objeto a educação jurídica no Brasil, particularmente a constatação da nece...
Artigos científicos
Ensino e aprendizagem de estratégias metacognitivas como possibilidade para a educação jurídica
Daniel de Mello Massimino, Silvana Colombo
10.5354/0719-5885.2016.44659
Dec 2016
Discute a possibilidade da utilização de estratégias metacognitivas para o aprimoramento da educa...
Artigos científicos
O estudo da ADI nº5357 a partir dos metódos de ensino
Henrique dos Santos Vasconcelos Silva
10.5354/0719-5885.2016.44679
Dec 2016
O presente trabalho busca analisar os métodos de ensino (Debate, Diálogo socrático, Método de cas...
Artigos científicos
Reflexões sobre ensino jurídico e emancipação no Brasil
Lauro Joppert Swensson Jr
10.5354/0719-5885.2016.44662
Dec 2016
O objetivo do presente artigo é oferecer algumas reflexões sobre ensino jurídico e emancipação, i...
Artigos científicos
A importância da disciplina de direitos humanos na formação dos profissionais do direito
Tauã Lima Verdan Rangel
10.5354/0719-5885.2016.44663
Dec 2016
O presente objetiva analisar a proeminência da disciplina de Direitos Humanos na formação do prof...
Artigos científicos
Os nucleos de pesquisa em direitoe seu impacto na graduação
Márcia Piazza, Gildo Volpato
10.5354/0719-5885.2016.44666
Dec 2016
O presente artigo consiste na abordagem da relação entre pesquisa e sua contribuição para o ensin...
Artigos científicos
Productivismo acadêmico no ensino jurídico brasileiro
Alexandre Torres Petry
10.5354/0719-5885.2016.44680
Dec 2016
O presente artigo é focado na questão do produtivismo acadêmico no âmbito do ensino jurídico bras...
Artigos científicos
Aa eleições implícitas na pesquisa para a elaboração e aplição de casos em cursos de direito internacional
Michelle Ratton Sanchez Badin, Arthur Roberto Capella Giannattasio, Dou...
10.5354/0719-5885.2016.44682
Dec 2016
Este artigo pretende trazer o relato da experiência de um grupo de pesquisa interinstitucional so...

A Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho (RPUDD) é uma publicação científica semestral que visa contribuir para a reflexão multidisciplinar sobre pedagogia universitária e didática jurídica, para a formação e consolidação desta área de pesquisa, assim como para a difusão de práticas inovadoras no ensino-aprendizagem do Direito considerando o contexto nacional e internacional. A Revista tem como principal objetivo se consolidar como um espaço de encontros acadêmicos entre pesquisadores, advogados e especialistas em educação (licenciados, professores universitários, psicólogos e sociólogos educacionais) com o propósito de investigar sobre a pedagogia universitária, docência e discência no ensino superior, ensino e aprendizagem jurídica, práticas docentes, profissão jurídica e currículo. Nossa publicação pretende apoiar a transformação da cultura jurídica e a visão do trabalho docente, através da inovação na didática jurídica, considerando o contexto da Pedagogia Universitária como um marco contextual de reflexão e referência.

 

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Equipe Editorial

Directores

Dra. María Francisca Elgueta Rosas , Universidad de Chile , Chile
Dr. Renato Duro Dias , Universidad Federal de Rio Grande. Brasil

Equipo Editorial

Dra. María Francisca Elgueta Rosas , Universidad de Chile , Chile
 

Consejo Académico Editorial

Dr. Horacio Wanderlei , Faculdade Meridional, Universidade Federal de Santa Catarina
Dr. Jorge Witker Velásquez , Universidad Autónoma de México , Mexico
Dr. Miguel Ángel Zabalza Beraza , Universidad Santiago de Compostela , Spain
Dr. Rogelio Pérez Perdomo , Universidad Metropolitana Caracas , Venezuela
Dr. Eric Eduardo Palma González , Universidad de Chile , Chile
 

Consejo Académico de evaluación

Dra. Joséli Fiorin Gomes , Universidade Federal do Rio Grande (FURG) , Brazil
Dra. Adriana de Lacerda Rocha , Universidade Federal de Santa Catarina , Brazil
Dra. Luana Renostro Heinen , Universidade do Vale do Itajaí e Universidade Regional de Blumenau , Brazil
Mg. Amanda Netto Brum , Universidade Federal do Rio Grande , Brazil
Dra. Ana Carolina Farias Silvestre , Universidade Sul de Minas , Brazil
Dr. Carlos Henrique Lucas Lima , Universidade Federal do Oeste da Bahia , Brazil
Dra. Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis , Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP , Brazil
Dra. Jocemara Triches , Universidad Federal de santa Catarina , Brazil
Dra. Josefa Ruiz Resa , Universidad de Granada , Spain
Dr. Juan Vicente Ortiz Franco , Fundación Universitaria los Libertadores , Colombia
Dra. Rocío Anguita Martínez , Universidad de Valladolid , Spain
Dra. Nancy Cardinaux , Universidad de Buenos Aires , Argentina
Dra. Leilane Serratine Grubba , Faculdade Meridional - IMED , Brazil
Dra. Claudia Gabriela Somovilla , Universidad del Salvador, Argentina
Dr. Cristián Aedo Barrena , Universidad Católica del Norte , Chile
Dra. Taeli Gómez Francisco , Universidad de Atacama , Chile
Dr. Oscar Jerez Yáñez , Universidad de Chile , Chile
Dra. María Cecilia Lorea Leite , Universidad Federal de Pelotas , Brazil
Dr. Patricio Masbernat Muñoz , Universidad Autónoma de Chile , Chile
Dr. Andrés Botero Bernal , Universidad Industrial de Santander, Colombia , Colombia
Dra. María del Pilar Hernández Martínez , Universidad Autónoma de México , Mexico
Dr. Gabriel Álvarez Undurraga , Universidad de Chile , Chile
Dr. José Octavio Serra Van-Dúnem , Universidad Agostinho Neto , Angola
Dr. José Ramón Narváez , Universidad Autónoma de México , Mexico
Dr. Christian Scheechler Corona , Universidad Católica del Norte , Chile
Dra. Carolina Salas Salazar , Universidad Católica del Norte , Chile
Dr. José Michel Salazar , Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación , Chile
Mg. Israel González Marino , Universidad Católica del Norte
Dra. Ana Clara Correa Henning , Faculdade de Direito – UFPel , Brazil
Dra. Yenny Pinto Sarmiento , Universidad Católica del Norte , Chile
Mg. María Francisca Jara Sandoval , Pontificia Universidad Católica de Chile , Chile
Dr. Mario Cajas Sarrías , Universidad Icesi , Colombia
Mg. Francisco Zamorano Figueroa , Institute of Education, University College London , United Kingdom
Dra. Sueli Ribeiro Comar , Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE) , Brazil
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